10月10日下午，器乐理论教研室在艺术学院301教室召开教学研讨会，由教研室主任庄严主持，专职教师宋小汉进行了题为《让音乐回归本性》的教学交流汇报，教研室全体教师参加。

宋小汉老师讲到：音乐教学的本性在于培养学生的音乐素养，提高他们的音乐审美能力，激发他们的音乐创造力。同时，音乐是一种艺术形式，它通过声音和节奏来表达情感、思想和故事。音乐的本质在于其能够触动人心，引发共鸣。宋小汉老师希望通过乐理这门理论课程的教学，使学生明白，音乐的理论知识并不是冰冷没有温度的，而是要用最本真的素材和手段去感受和表达。

其次在教学辅助应用方面，宋小汉老师也进行了总结：

1.乐理课程的教学应该关注学生的兴趣和需求，尊重学生的个性差异，鼓励学生积极参与，让学生在音乐学习过程中感受到快乐和成就感。

2.乐理课程的教学也应该融入实践，让学生在实践中学习和掌握音乐知识。教师应该在课堂中穿插一些体验活动，如视唱、创作等，让学生在实践中提高自己的音乐素养。

3.音乐教学应该引导学生了解和欣赏不同文化背景下的音乐，培养学生的跨文化意识。课堂中可以引入世界各地的优秀音乐作品，让学生在欣赏和学习中拓宽自己的音乐视野。

最后，老师们也就本次研讨会内容和日常教学中出现的问题进行了探讨，庄严主任进行总结：让音乐教学回归本性，就是要关注学生的需求，注重实践，融合多元文化，培养创新精神，同时还要关注学生的个体差异，给予学生及时、具体、建设性的反馈。只有这样，才能真正提高学生的音乐素养，培养出具有良好音乐修养的学生。

图/文：张一可 审核：池浩东