为帮助2025级环境设计专业本科新生深入了解环境设计专业内涵，明确学习目标与方向，顺利开启大学学习生活，2025年9月27日下午，环境设计专业开展了新生专业教育活动。本次活动由环境设计专业教研室主任姜新宇主持，崔营营老师参与并进行了专业介绍与指导。

活动伊始，教研室姜主任首先对全体新生的到来表示热烈欢迎，并简要阐述了本次专业教育的目的与意义，希望新生们能通过此次交流，对环境设计专业有更清晰、全面的认识，为未来四年的学习生涯奠定坚实基础。

随后，崔营营老师围绕多个核心议题展开了系统而详尽的介绍。首先，在“专业认知”层面，崔老师向新生们阐述了环境设计专业的建设现状，增强了新生对专业的认同感与归属感。紧接着，通过生动的案例与形象的比喻，深入浅出地解析了“环境设计专业是干什么的”这一问题，明确了其作为集艺术、技术、科学于一体，致力于创造理想人居环境的交叉学科属性。其次，在“学业规划”层面，崔老师系统梳理了大学四年的课程体系，从基础理论、专业技能到项目实践、创新研究，勾勒出清晰的知识架构与能力进阶路径。针对新生普遍关心的“如何学好专业”以及“如何规划自己”等问题，崔老师结合多年教学经验，提出了宝贵建议：打好扎实的基本功，培养空间思维与审美能力；鼓励广泛涉猎，跨学科学习，拓宽知识视野；注重理论联系实际，积极参与工作坊、竞赛与实习实践；同时，要学会时间管理，制定短期与长期目标，实现自我驱动式成长。最后，在“未来发展”层面，崔老师着重介绍了环境设计专业广阔的职业前景与多元的就业方向，涵盖了室内设计师、设计助理、景观设计师、工程监理、销售专员、家具设计师、软件培训师等多个岗位，从而激发了新生对未来职业发展的无限憧憬。崔老师还从“学习具体执行要求”和“应该如何学习”等实操角度，对课堂纪律、作业规范、软件学习、书籍阅读、调研方法等提出了明确要求与细致指导。她强调要调整状态、整装待发，重新启航；学会利用图书馆资源，遨游知识海洋；学会科学的学习方法；正确认识自我；制定目标，做好学习和职业规划等。以期使新生尽快转变角色，适应大学学习节奏，掌握科学的学习方法。

整场活动内容充实，氛围热烈。在互动环节，新生们踊跃提问，教师们耐心解答，现场交流深入。此次专业教育活动不仅消除了新生初入专业的迷茫与困惑，更点燃了他们对环境设计专业的热爱与探索激情。新生们纷纷表示，通过此次教育，对未来四年的学习路径和职业发展方向有了更明确的认知，将以此为契机，合理规划大学生涯，努力提升综合素养，争取在未来成为一名优秀的环境设计人才。

(艺术学院 图/姜新宇 文/张雯 审核人/夏瑞芳)