9月4日，舞蹈教研室在艺术学院109排练厅召开教学改革教研活动，主题为“基于OBE理念的舞蹈表演课程体系重构与教学创新”。会议由舞蹈教研室主任段婷婷主持，全体舞蹈教师参会，围绕以成果为导向的教学模式改革展开深入研讨。

段主任在会议中强调，OBE理念的核心是“以学生学习成果为导向”，教学改革需紧扣“应用性、实用性”，最终目标是让学生“毕业能干事、干成事”，提升就业竞争力。

首先，会议明确了各门课程的具体改革路径：基本功课程需围绕“基础性训练”与“作品实践”两大板块设计教学内容，减少单一化练习的课时占比。编创类课程鼓励学生结合社会热点与个人体验进行原创。剧目排练课可结合校企合作需求改编经典剧目或创排新作，让学生在实战中巩固技能。舞蹈教学法课程需强化“模拟上课”环节，指导学生设计教学方案、组织课堂，并尝试进入合作小学试教，实现“编创”与“教学”能力的双向提升。

接着，段主任特别强调，教师需从“传授动作”转向“传授方法”，引导学生主动思考与创新。例如，在技术课上启发学生根据舞台条件调整动作，在编创课上通过主题引导而非直接提供动作库。她引用“教学生抓老鼠的方法比教挪步更重要”的比喻，指出培养学生应变能力与创新思维的重要性。

最后，段主任总结道，改革需“边试边调整”，但方向始终围绕“学生能用上、毕业有竞争力”。她呼吁全体教师扎实做好基础训练与作品实践，坚信通过共同努力，舞蹈专业将更具活力，更好地赢得学生、学校与社会的认可。本次会议为舞蹈专业教学改革明确了实施路径，展现了教研室推动应用型人才培养的决心与创新视野。

图/文：陈笑嫣 审核：池浩东