为进一步优化人才培养体系，提升专业建设质量与育人水平，9月18日下午，我院环境设计教研室于艺术楼205组织召开了2025级专业人才培养方案第二次修订研讨会。教研室全体教师参会，会议由教研室主任姜老师主持。会议围绕2025级人才培养方案中的培养目标、毕业要求、课程体系及学分设置等核心内容进行了深入且细致的审议与研讨。与会教师结合专业发展趋势、行业人才需求及教学实践反馈，积极建言献策，提出了多项具有建设性的修改意见。

研讨环节中，姜主任首先就总学分结构的优化调整提出了指导性意见。他强调，要遵循教育教学规律和学生成长规律，在保证专业知识体系完整性的前提下，进一步科学合理地核定毕业总学分，优化理论与实践、必修与选修学分的配比，旨在为学生自主学习和个性化发展预留更充足的空间，提升培养质量。

随后，安老师针对课程内容的更新与整合发表了看法。他提出，应对部分核心课程与专业拓展课程的教学大纲、教学内容进行系统性梳理与优化升级，建议将行业前沿知识、新技术、新规范及跨学科理念有机融入课程教学，强化课程间的衔接与支撑，避免内容重复，构建更具前瞻性和适应性的模块化课程群。

徐老师则聚焦课程名称的规范性与科学性，提出了具体修订建议。她指出，部分现有课程名称容易造成学生选课困惑，建议对存在此类问题的课程名称进行精准化、标准化调整，使其更能直观体现课程属性、知识模块与应用方向，确保课程设置清晰透明，与人才培养目标紧密契合。

本次修订会气氛热烈，讨论充分。姜主任在总结中表示，人才培养方案是组织教学活动、实现培养目标的纲领性文件，其修订工作至关重要。他要求教研室全体教师继续凝聚共识，认真梳理、吸收本次会议的研讨成果，以高度负责的态度进一步完善方案细节，确保新一版人才培养方案的科学性、系统性、可操作性与适配性，为培养符合社会需要的高素质环境设计专业人才奠定坚实基础。

（艺术学院图/文 贾慧华 审核人/夏瑞芳）