6月12日，艺术学院舞蹈教研室在艺术楼409办公室开展了以“维吾尔族舞蹈在高校课堂教学中的实践探究”为主题的教研活动。本次活动旨在深入探索维吾尔族舞蹈教学方法，提升高校民族舞蹈教学质量，教研室全体教师积极参与研讨。

活动中，赵意娇老师作主题发言，她指出：高校学生学习不同的民族民间舞意义深远。一方面，有助于构建更完整、多元的舞蹈知识结构，拓宽审美视野；另一方面，能让学生深入了解各民族文化背景，感受独特艺术风格，增强民族认同感与文化传承责任感。同时，学习民族民间舞还能有效训练学生的节奏表现力、技术技巧与身体协调力，为民族民间独舞学习奠定坚实基础。

以维吾尔族舞蹈教学为例，赵意娇老师分享了教学实践经验。在课程准备阶段，她建议让学生提前搜集了解维吾尔族文化知识与历史背景，教师在课程导入环节，结合视频、PPT等多媒体资源，向学生细致讲解赛乃姆、刀郎、铃鼓舞等不同类型维吾尔族舞蹈的风格特点。在教学方法上，她强调分层教学，注重风格韵律的培养。教学内容从基础逐步过渡到综合性组合，涵盖体态、手位、脚位、步伐等。在风格性组合教学方面，赵意娇老师表示，以赛乃姆为例，其分为哈密赛乃姆和喀什赛乃姆，前者大气活泼，后者以铃鼓舞为代表，风格清脆且技巧性强。教师可通过针对性教学，引导学生准确把握不同风格特点。

在本次教研活动中，毛宝杰教授结合实际创作经验，认为维吾尔族舞蹈是激发艺术灵感的“富矿”，其鲜明的风格特色与灵动多变的艺术表现形式，既能与现代舞蹈语汇有机融合，创作出兼具传统韵味与时代气息的舞蹈作品；也可为舞台表演、文化交流活动提供源源不断的创作素材。他呼吁教师团队积极引导学生以维吾尔族舞蹈为蓝本，开展编创实践，在传承民族文化基因的同时，注入青年一代的创新思考，推动传统艺术在新时代的创造性转化与创新性发展。

此次教研活动为舞蹈教研室教师搭建了交流平台，围绕维吾尔族舞蹈教学展开深入探讨，碰撞出思维火花，为优化高校维吾尔族舞蹈课堂教学提供了新思路与新方法。同时此次教研活动探讨了学术与实践并重的思维视角，对推动民族舞蹈教学发展、传承优秀民族文化具有积极意义。

图/文：陈笑嫣 审核：池浩东