1月20日-22日，艺术学院环境设计专业在本学期期末精心组织了一场磨课活动。本次活动旨在优化课程内容与教学方法，助力教师教学水平提升，为下学期教学工作筑牢基础。

磨课活动为期三天，精心规划，细致打磨，内容全面覆盖下学期计划开设的所有课程，形成了全课程参与、全体教师投入的全方位教研实施格局，真正做到无课程遗漏、无教师置身事外。此次活动在自勉堂多媒体教室进行，由教研室主任姜新宇主持，各位教师积极参与，并由各课程的负责人组织各自课程的磨课活动，主要从教学目标设定到教学环节衔接，从理论知识讲授到实践环节指导，从课程专业知识到课程思政融入等方面进行集中讨论、仔细打磨，提升教学质量。

在本次磨课活动中，《综合设计专题B（空间与社会关怀设计）》课程负责人李峥老师带领教学团队成员率先垂范，围绕教学大纲、教材、理论部分规划设计及实践教学部分规划四部分进行了课程打磨。大家在李老师的引导下，积极讨论，各抒己见，贡献智慧，形成了多个卓有成效的教学意见。如，重新梳理了教学目标和思政目标、明确了课程设计的各个环节、剖析了理论部分和实践部分的教学设计要点、更新了教学内容、优化了教学评价，并理清了课程思政经典案例和重点环节。

《综合设计基础C（景观+植物）》作为一门已开设过一学期的课程，本次课程组任课教师在吸取上次授课经验和教训的基础上，对课程的教学大纲、进度表进行了重新梳理，规避了以往授课过程中的漏洞和缺点，优化了教学内容和教学时长，对课程实践环节与理论环节的结合进行重新考量，统一了教学计划和教学重点，整理出更为有效的授课计划、思政案例和教学设计，为下学期课程开课做好了充分准备。

无论专业核心课还是专业选修课程，教师们都投入了同样的热情。在选修课《论文写作指导与文献检索》的磨课中，课程负责人任亚蕊老师带领任课教师分析了此次课程新大纲与以往老大纲的不同之处，分享了之前授课的经验和面临的问题，课程组成员就课程大纲、教学进度和作业安排进行了统一梳理，并结合现在的AI写作提出了自己的看法，讨论了在课程中如何利用AI智能技术引导学生建立学术诚信、树立科研精神等问题，从新课程大纲的分析探讨到新形势下的课程思政，最终达到了良好的磨课效果。

经过此次磨课活动，各门课程都在集中备课、精研细磨的过程中得到了较大提升，并对磨课成果进行整理总结，形成了更完善的教学方案，应用于未来教学中。正如姜主任在活动总结中所说：“磨课是提升教学质量的重要举措。通过此次活动，教师之间可以相互学习、共同进步，对课程的理解更加深入，教学方法和技巧也能得到优化，对课程思政的建设和培优也是一次重要的积累。”

本次磨课活动为环境设计专业教师搭建了优质的交流平台，让创新的思维在交流中碰撞出火花，有效激发了教学创新的热情，对提高专业教学质量、培养适应市场需求的优秀环境设计人才具有积极推动作用。

（艺术学院 图/文潘萌萌 审核人/夏瑞芳）