2024年11月21日艺术学院声乐合唱教研室教师郭雲喆老师以“音乐表演能力提升”为主题，开展了一系列专题研究与实践活动，旨在通过理论探索与教学实践相结合，全面提升学生在演唱时的音乐表达力与艺术感染力。这一探索不仅深化了教学改革，也为音乐表演专业人才培养注入了新的活力。

   郭老师聚焦音乐表演中的情感表达、舞台表现和综合艺术素养提升，梳理了国内外声乐教育的优秀案例和最新研究成果。通过专题研讨，教研室总结出“感知-表达-互动”三阶段教学法，即：

1.感知音乐情感：引导学生深刻理解音乐作品的文化背景、创作意图与情感内涵。

2.表达音乐语言：通过声音技巧训练，将内心情感精准传递到演唱中。

3.与观众互动：注重肢体语言、面部表情和舞台气质的培养，使表演更具感染力。

郭老师在课堂教学中大胆尝试创新，采用“模拟舞台”教学模式，让学生在课堂内外进行多次模拟表演，并邀请师生共同参与点评。同时，通过定期举办音乐会和声乐公开课，为学生提供真实的舞台实践机会。

图/文：刘厚佐 审核：池浩东