1月8日，艺术学院声乐合唱教研室在教学楼302教室召开2024-2025学年第一学期期末工作会议。本次会议以“音乐教育专业人才培养模式创新”为主题，围绕优化课程体系、强化实践教学、提升学生综合素养等重点问题展开大讨论。教研室全体教师及池浩东院长参会，会议由教研室主任杜亮主持。

会议伊始，教研室主任杜主任总结了本学期的教学工作情况和取得的成果，并指出当前音乐教育专业人才培养模式中仍需改进的环节，如实践教学与理论教学结合不够紧密、学生教学能力培养缺乏系统性等问题。他强调，音乐教育专业肩负着培养基础音乐教育师资的重要使命，培养模式的创新直接关系到学生的职业发展与社会需求的匹配度。

池院长在发言中对声乐合唱教研室的讨论成果给予肯定，并从学院发展全局的角度提出了具体指导意见。他指出，音乐教育专业的人才培养要注重三个方面：一是突出实践导向，通过观摩课、教学比赛等形式强化学生教学能力；二是注重地方特色，将传统音乐元素融入教学内容；三是深化校企合作，与地方中小学和艺术团体联动，为学生提供更多实战平台。

在随后的讨论环节中，与会教师围绕多个议题展开深入交流。一些教师建议优化课程体系，构建“主科+综合”课程结构，将声乐、合唱课程与教育学、心理学课程有机融合，为学生提供更全面的知识体系；也有教师提出应增加微格教学环节，让学生在模拟课堂中实践并完善教学技能。此外，加强校内外实践合作、构建教学实习基地也成为大家讨论的热点之一。

会上，与会教师还共同探讨了如何通过数字化教学资源提升课堂效果、如何在教学中融入创新性音乐教育理念等问题。一些教师结合自身经验分享了案例，为优化培养模式提供了可操作的思路。

会议最后，教研室主任表示，本次期末工作会议不仅是对一学期教学工作的总结，更为下一阶段的教学改革与模式创新指明了方向。教研室将根据讨论成果，制定具体的实施方案，力争在新学期进一步完善音乐教育专业人才培养体系，为社会输送更多高素质音乐教育工作者。

本次会议的召开标志着声乐合唱教研室在音乐教育专业建设中迈出了坚实的一步。全体教师将以更加饱满的热情和创新的思维推动教学工作，为学院的高质量发展贡献力量。

图/文：刘厚佐 审核：池浩东